學習、從事設計相關工作至今，看過聽過讀過的設計想法、書籍所在多有。
2014年9月26日，我從7月一直放假，然後做了一些和設計有關的事，和生命有關的決定。2008年7月14日的日記中，我寫了四個階段的東西，那年研究所二年級，過了六年的現在，我想我還處在第一階段的初級。
世界經濟的問題；全球世代的問題；宗教的問題；糧食戰爭的問題；資源與能源永續的問題；產業改革的問題；全球政治問題，這些從2006年大學畢業進入研究所到現在，都沒有改變過、減少過。而設計的角色在這些問題中，能施力的也很有限，無論擁有怎樣的技術、知識、資源。
現在，我覺得我只會畫圖，然後嘗試努力的繼續走在以前就構思的路上。香港搖滾樂團Beyond有一首經典曲，《海闊天空》，常常會覺得就是那樣吧，
「
原諒我這一生不羈放縱愛自由，
也會怕有一天會跌倒。
為了理想，誰人都可以
那會怕有一天只你共我
」
動力火車翻唱了一首曲，《莫忘初衷》，在多年前已思考的路上，在實際行走踩踏了之後，對於所有的現實，還能一直一直一直的莫忘初衷嗎？還能一邊持續的懷疑，一邊持續的走路嗎？然後這時就會有一個聲音說：「逆馬的管那麼多，沒有退路你也只能一直往前走啊幹。啊不然咧？人生就是不停的戰鬥啊幹。」
我也很喜歡梁靜茹唱的一首《給未的自己》：
「我要握住 一個最美的夢，給未來的自己，
不管怎樣，怎樣都會受傷，傷了又怎樣，
至少我很堅強 我很坦蕩，」
只是未來不知道是哪一個誰會知道我的瘋狂。哈哈哈哈哈哈哈~~~~~~
還是來打電動吧，呵呵呵。
以下回顧曾經對於設計未來的思考記錄：
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2005.03.28(一)晨曦
《構思我的現實未來》
也許是『電腦雜誌美術編輯』或者是測試編輯也不錯，每日穿縮在成堆的電腦與3C商品中，不斷的報導新產品，與產品趨勢，科技概論，什麼技術影響了什麼產品，歷史淵源，未來展望。或許編寫新式雜誌格式，並為每樣產品畫下素描稿件，掃瞄編檔，為圖面增添趣味。
也許是『3D建模成員』日 日在各種3D軟體打轉，3dsmax、AutoCAD 2005、SolidWork 2005、Pro Engineer 2005.........。具備高級3D建構觀念與軟體操作技術，自創一套概念法則，可貫通所有3D軟體，以利學習之用。為工業產品設計、動畫市場等建 構3D模型，自有居家工作室，除了在公司任職，偶而也接點小case。基礎概念來源為紮實的素描與水彩。偶有閒暇，隨手一畫，自娛一番。
也許是『年輕設計成員』在 一大公司中的設計團隊任職，當公司有新案子，便從員工檔案資料中，挑出適宜的設計師，組成設計團隊，一個月完成腦力激盪、草圖發展、尺寸、細節設計、完稿 設計圖。並在其過程中隨時與機構師、工程師討論製造上的節點問題。也許二、三個月後便投入生產，完成階段性任務。與同事相處娛快，常彼此分享新想法、新看 法，與新的構想圖。也常為顧客不懂設計，而常盡力教授顧客，何謂設計，藉以說服顧客，也與其做朋友。
在物質生活上，我希望有像Mazda 3、New Beetle或Audi A4的車子，Kymco Grand Dink250機車。BenQ Joybook系列的NB，足夠使用的Desketop PC主電腦。也許是自己一手設計內部裝潢的房子。
精神生活，畫得一手漂亮的素描與水彩，能在長假中旅遊，或在國內；或在國外。隨身素描本便能速寫。配以優異的相機，也能回家轉成水彩。或許有一間書房，藏書小康，有時間就整理，出清不再需要的書籍，或回收或贈送，讓知識遠傳。
逐漸清楚的未來藍圖。大家都想著怎樣的未來呢
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2007.01.08(Mon)設計師
若要成為設計師，基礎功是必備的，什麼是基礎功？繪圖夠熟、軟體夠熟、打模夠熟。能夠獨立完成一件完整而縝密的設計案。設計素養，人文素養也是必備。務實的態度與廣闊的想法。執行設計實務來培養設計素養，寬闊又深入的閱讀培養人文素養。
若要成為設計總監，除以上所述之外，財務管理、企業管理、遠見趨勢等皆需具體。
若要達成以上，源源不絕的熱情與雖千萬人而吾往矣的堅持。
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2007.03.03(Sat)關於設計這檔事
我會努力做設計。我絕對會很努力做設計。
我有一個設計願景很想要實現。不，或者說是很多個願景。
自身的設計修養，就不多說，平面立體空間都要有，而且要夠水準，這是一個。再來，我希望對台灣的設計界有所貢獻，這方面同時也關係到台灣的教育，沒有辦法，教育是一切根源與基礎，不只是設計，任何專業、技術、知識都一樣。總是要地基打好，才能蓋高樓。
我 會希望有朝一日，成立一間產品設計公司，目前只想了一個它可能與其他設計公司不同的地方(也有可能早就有前輩做了也不一定)，一定要有個部門，叫實驗設計 實習部門，主要有三到四位擁有獨立設計能力，三、五年經驗的設計師主持，其他成員，由各設計大專院校的三~四年級、研究所一、二年級來擔任。這個部門的任 務主要有二，一個是開發新型設計產品，另一個是教育設計學生。務必要讓設計學生擁有足夠的能力與技術面對充滿變化的設計環境。理論重要，實務也非常重要， 這個部門很可能會像師徒制，一個設計前輩帶幾個設計新手做，為什麼要如此呢？因為在設計裡面，前置作業的構想、文案、草圖等等都可以在一個房間完成，但是 開始執行產品打樣時，就不是這麼回事了，太多東西一定要實際做了才會發現，這些經驗，書上很難學到，就算書上有說明，那種實際體會的感受也是沒有辦法從書 中得到。因為這種特性，同時也讓我對網路遠距教學並不完全認同，它可以讓你知道怎麼做，但是其中的手感、振動感覺卻完全傳不到。
每年都要 從各大專設計院校挑選足夠實力的學生進來實習，也就是說，你若想學到更多東西，你自己就必須要努力，因為這才表示是你自己要學，而不是因為大家都學才學， 也不是因為老師說要去才去。因為學東西，最關鍵的部份在於學習者的心態。在一個什麼也沒有的環境，他還能做出超越水準的設計，表示其對設計的領悟有到一個 程度。若在一個資源充足的環境，他也做出超水準的設計，表示他不但對設計有所領悟，也很能夠珍惜資源，確實運用。換言之，你必須是一個不受環境影響的人， 無論環境好與壞，總能做出具水準的設計產品，能夠獨立解決設計問題，這樣的設計養成，才是實驗設計部門所會要的人。因為這樣的人，定懂得思考。而思考，則 是學習上相當重要的事。
另一個願景，是有關於一個前輩。我希望在任何參加的設計比賽，能夠得獎，然後對這一個前輩說：『因為你，我才得 獎，才知道什麼是設計，如此我才能站在這裡。』這樣，我才認為對的起前輩的設計教誨。並且，我也希望將來是一個設計界具影響力的人物，然後一定要在自傳中 提到，因為這一位前輩，我才開始真正走在設計的道路上。
學習設計，的確需要一個好的前輩。
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2008.07.14(Sun)Blueprint Deliberation
目標：運用設計之方，把美感的覺受傳給廣眾。
第一步是設計實力之養成，基礎設計相關能力之培養。更重要的是實戰經驗，實務設計的操作經驗，有絕對的影響力。基礎能力養成耗時四~六年，根據內容，或可減少為三~五年。具一定程度之設計能力養成後，方可進行下一步。唯實戰經驗之養成，或需五到十年。
第 二步是組織建立，規劃系統。最終目標的工作達成需要眾多人手，集各方人員為一組織。需分幾個時期。第一期，第一代組織建立，領導人、副領導人，設計實務、 財務、土地、法律、機構、程式設計。於第一期中，需在艱苦過程裡，琢磨出生物系統之組織概念，使組織一代一代下去，組織中有組織，蘊含生命於其中，方能使 整體大組織不至因組織本體之龐大，而失去初衷之方向，從而生生不息、循環相生。
第三步是影響力之建立，世界之建立。欲達成最終目的，需能 在說話上為人所聽，為人所參考，因此須更注重於第一步所養成的設計實力，更加精進，並以誠信為依歸，以仁心為主張，以萬物本質為中央。運用設計方法與實 務，解決或教育新一代問題與新人，對世界生命、國際、動物(含人)、人類社會傳播與實行生命之方與尊重之方。
第四步深入刻劃，將生命之美感覺受，內化至人心，從而開始從本質根源裡去除現今亂源之根。
估約耗時五十年以成，再五十年以初見效果，五十年淨心。
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2009.09.30(Wed)叢集思考
軍旅期間，我在思考。
‧個人產品設計之SOP，及其下各領域之SOP(家具設計SOP、燈具設計SOP...)
‧公司組織、架構、工作流程、資訊流程、產業鏈之發散與收斂。
‧設計公司總體工作流程、總體組織架構、SWOP。
‧世界設計趨勢動向、世界產業動向。
‧在地設計趨勢動向、在地產業動向。
‧美學、文化、設計、藝術、社會之交聯影響與成長方向。
‧文化、產品、環境之設計研究
‧強化本身之MECE思考技術。
‧國際接軌接單所需條件。
‧天命所給與之變化與意外。
‧技術與理論知識。
‧大量閱讀十年，質量閱讀十年。
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2009.12.26(Sat)時流
『人是自己思想下的動物，如果失去自主自我的思想，那人或許不過是活動的機具。』
『如果失去對自己絕對誠實表白的意願，那人還有多少真實。』
『如果失去為自己決定方向的思考，那人還能如何走下去。』
『當有所決定時，便以破釜沉舟的決心去做，並堅持到底。』
『當有想達成的目標與方向時，你準備犧牲多少？你有多大的勇氣？』
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2010.02.28(Sun) 我對產品設計學習之實務與理論思索
學習設計的過程中，實務的經驗至關重要，因為實際動手做過的經驗，是個人的獨自體驗，別人無法感受。但我發現，似乎往往我們會不知不覺的迷惑，而把學習的重點放在技術的本身，錯失了焦點。
沒錯，如果沒有烤過壓克 力，你不會知道它到底什麼時候會軟，軟多少；你如果沒有親自去跑工廠，將各產品零件做好，再組裝起來，你不會知道到底要如何管理時間，要注意些什麼，要怎 麼加工等等。但是，當你對於這些已經有了一定程度以上的認知與能力時，是否還要一直執著於技術的本身？我的意思並不是說技術的磨練就不重要，而是我認為在 學習設計的過程中，思考的磨練更加以倍數的重要。在我自身從大學到研究所的設計學習過程中，慢慢的發現這樣的事情：一開始，我會有很多的設計想法，然後就 畫了一些草圖，並且選擇較好的出來。進一步，開始製作模型或產品打樣。
在 這個階段，當沒有經驗的時候，就會發現自身的實作經驗不足，常常在製作的過程中才發現很多設計上的問題，或是不知道如何做，以及做了會有怎樣的結果，又對 後續處理有怎樣的影響。這些是實作之所以重要的關鍵所在，是無法用言語文字傳授的，而一個產品設計師也是經過實作的過程，才能對材料的性質與加工特性得以 熟悉，如此才能在下一次的設計過程中，在草圖構想階段就同時考慮進去。如此的循環下去，就能夠在設計的實力上有提升。真的是這樣嗎？我發現似乎並不是如此。
因為，若設計者對於文化的認知與研究、對於使用者的認知、對於環境的了解與探究、對介面的使用、對造形的掌握與體會、對美學涵養的養成等等若沒有持續的精 進，那是否只是一個會畫圖的繪圖員，會做模型的模型工人？這便是我所認為的問題所在。技術很強，是否就是設計功力很高？很會製作，是否就是設計功力很高？ 仔細思考，或許你會發現，並不是如此。大量的閱讀各種知識、文章，吸收多方文化與科學理論，將它們都儲存在設計者的腦中，整理成一個倉庫，每一個知識等都 變成一種設計原料，當要設計一樣產品時，就從倉庫中存取多方面的材料，將其重新排列組合，使其能達成設計目標，我想，這才是設計師。設計師，是一個整合者。
因此，我認為，技術的養成對於設計師來說，的確是重要的，對設計的呈現影響甚多，但若設計師不增加自我對設計本身的思考與涵養，則可能因過於注重技術而成一 般工匠，非高級師尊。設計的相關理論，也都是前人從一個又一個的實作測試經驗中出來的。累積了多少世代，才有通用設計要點、人體尺寸度量、人因工程、減法 設計、設計方法、造形原理等。設計師所需要的技術，應該是能完整呈現設計師所思考的設計的技術，也就是說，應以設計思考為主體，設計技術為輔體，如此設計 才能更看到遠景。我目前是這麼思考的。
人的見識有兩種，一種是閱讀的多寡，一種是踏出去的距離有多遠。而閱讀又有兩種，一種是對於自我人生、生命經驗的閱讀，另一種便是對專業、對各種知識、觀念、思考的閱讀。我相信這也是身為一個設計師所需要不斷砥礪的。
以此文章做記錄，或許將來又有更深更新的思考。
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設計軟體 (1)
